大学生“自主音乐需要”影响因素调查研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］ “自主音乐需要”对大学生音乐教育发挥至关重要的作用，对其影响因素的多维度研究可以深化教育心理学的发展，为高校音乐教育研究提供另一视角。采用问卷调查法探究人类本能情感需求、强烈的情感（精神）需求刺激、审美意识、生物遗传等“自主音乐需要”的影响因素如何对大学生音乐学习产生作用。分析结果显示，人类本能情感需求、强烈的情感（精神）需求刺激、审美意识直接促进了大学生音乐学习，遗传因素则未发现明显作用。（剩余7214字）

试读结束

目录
monitor