任务群牵引与情境创设实践研究

——以“大学语文”课程为考察对象

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［摘 要］ 作为一门非思想政治理论类课程，“大学语文”以其独特的隐性价值内蕴，在思想政治的价值引领上发挥着重要作用。要想在有限的课时量中，最大限度地发挥其立德树人、“文以化人”的效用，解决素质教育发展中的难题，亟须教学观和方法论的突破。尝试以任务群牵引“大学语文”课程教学，在分析“大学语文”课程教学现状的基础上，对课程内容进行重新整合与架构，形成教学任务群，探讨以任务群为牵引，进行情境式教学实践。（剩余6720字）

试读结束

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