“三化” 赋能物理教学，构建育人新路径
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江西省正高级教师，江西省物理名师，南昌市洪城学师、南昌市五一巾帼标兵、南昌市教学成果奖一等奖获得者。
章丽璟老师认为，物理教学应扎根生活实际、凸显思维过程，让实验成为学生探索世界、成长成才的桥梁，助力更多师生感受物理教学的魅力。她带领团队聚焦物理学科核心素养落地难题，针对初中物理实验教学“无资源、无指导、无章法”的困境，提出“以实验为基础，融‘三化'于教学全链条”的教学主张，构建起“教具自制化、思维可视化、作业生活化"的初中物理实验教学创新体系，让初中物理教学从“抽象难懂"走向“生动可触”。（剩余524字）
