核心素养导向下的初中物理跨学科主题式教学探究

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出的“跨学科实践”，包含物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展三个维度，推动物理教学打破学科壁垒，走向綜合化。从实践视角看，主题式教学作为跨学科融合的重要载体，被广泛探索；跨学科教学则聚焦学生整合多学科知识解决问题的能力。笔者立足教材内容，结合具体案例提炼出可推广的策略，旨在回应课程综合化需求。（剩余2757字）

试读结束

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