以温度破茧，以尺度成蝶
——记一次化冲突为成长的师生谈心
小成是一个曾令我十分头疼的孩子。打群架、抽烟、逃课这些行为他几乎都沾边。上学期开学后，他开始以身体不适为由频繁请假，这学期，在家校共同努力下，他才终于松口一一愿意回来上学。
可谁承想，返校的平静只维持了短短几天，他又开始“坐不住"了。那天清晨，第一堂英语课刚拉开序幕，班长就急匆匆冲进办公室，语气带着几分慌张：“罗老师，英语老师请您上去协助处理课堂纪律！”细问之下才知，又是小成出了状况：老师让他拿出英语作业本听写，他低头说“没带”；老师耐着性子轻声引导，他只机械地点头应着“嗯嗯嗯”，眼神却飘向窗外；直到老师请他站起来，他竟像被钉在座位上一般，既不说话，也不肯挪动半分。（剩余2649字）
