素养导向下小学语文跨学科 主题学习设计与实践
——以“陪我一起长大的玩具”跨学科主题学习项目为例
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中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2026）04-0084-05
《义务教育课程方案（2022年版）》与各学科课程标准均明确倡导跨学科主题学习，旨在通过加强学科间关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，从而促进学生核心素养的全面发展[1]。在此背景下，语文学科如何有效整合多学科知识与方法，在真实、开放的学习情境中引导学生解决复杂问题，成为深化教学改革的关
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