人机协同思维赋能 小学语文整本书阅读的实践探索
——以智能体“云伴读”为例
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中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2026）04-0073-06
人机协同思维发展促使阅读方式、阅读习惯、阅读素养经历巨大变革，让全民阅读跨进“人机协同时代”。《2025年度中国青少年阅读报告》显示：数字化阅读主导趋势显著，66.8%的青少年使用AI推荐书单，54.3%的青少年借助AI梳理知识框架，89.9%的青少年认为AI时代深度阅读与独立思考更重要[1]。（剩余5580字）