“苏派好课”的标准、调查与反思
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中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2026）04-0011-05
2025 年 1 月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》明确提出，“强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平”[1]。课堂教学是落实学科育人的主阵地，“苏派好课”的内涵与特征有哪些？在新课程改革背景下“苏派好课”的基本框架与标准如何构建？一线教师对“苏派好课”的理解是什么？本文对这些问题进行分析和理答。（剩余4155字）