初中数学教学内容结构化的理解与实践

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关于数学教学内容的结构化并不完全是一个新的话题，初中数学教学历来有重视数学知识结构的传统。在某一单元、一学期或一学年的教学结束后进行复习时，教师往往会对该单元或相关单元的知识结构进行梳理，以帮助学生形成对数学知识的结构化认识。这样的教学传统对当下教学内容的结构化具有重要的基础性作用。然而，新课标强调的教学内容结构化，与传统意义上的知识结构梳理有明显的区别。（剩余4167字）

试读结束

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