情境教学在小学美术教学中的应用路径与案例探析

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-专题策划：情境教学的差异化实践路径- 策划本刊编辑部主持人邓园生

在核心素养导向的教育改革背景下，教学方法的深刻转型成为迫切需求。情境教学法作为联结知识、能力与素养的桥梁，其价值愈加凸显。但情境教学的有效性高度依赖教师对具体教学场域差异性的精准把握。本专题聚焦“情境教学的差异化实践路径”，旨在探讨如何依据不同学段学生的认知发展特征以及不同学科的内在知识逻辑，设计并优化情境教学策略。（剩余4052字）

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