核心素养导向下小学英语教学图文意识的培养

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随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式发布，小学英语教育改革的重心已明确转向学生核心素养的培养。图文意识既是语言能力和文化意识之间的重要联系点，也是学生在学习语言过程中对图像与文字之间关系的创造性理解能力。研究表明，在教学中培养学生的图文意识，不仅能显著提升学生对图像隐喻和文化符号的分析能力，还能帮助他们在图文互补中构建意义网络，这为实现跨媒介交际和多模态语篇创编奠定了坚实基础，促进学生核心素养全面发展。（剩余5070字）

试读结束

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