游戏化志愿服务：幼儿劳动教育的新路径

——以大班“寻宝游戏变形记”活动为例

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当前的幼儿教育实践中，劳动教育作为促进幼儿全面发展的重要途径，正受到教育领域的广泛关注。特别是志愿服务类劳动，对幼儿社会性、责任感与合作能力的培养具有重要作用。然而，传统劳动教育往往以教师主导、任务指派的形式开展，幼儿被动参与，难以激发参与兴趣，导致教育效果不佳。笔者在大班“寻宝游戏变形记”活动中，通过将志愿服务与幼儿自主游戏深度融合，构建了“游戏化志愿服务”这一创新实践模式。（剩余4924字）

试读结束

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