考教衔接视域下高中语文作文教学的实践路径与策略研究

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高考综合改革已实现由“以纲定考"到“考教衔接”的转变，高考充分发挥教育评价的积极导向作用，与高中教育教学同向同行、同濒共振，引导高中教学回归课标、回归课堂主渠道。当前课改背景下，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）的深入落实与高考改革的稳步推进，使“考教衔接”成为教学研究的重点方向。（剩余5463字）

试读结束

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