数字技术赋能小学英语自主互助学习的教学实践与反思
大数据、数字技术赋能、“互联网 + "等技术在教育领域的应用正在不断地深化与加强，小学英语自主互助学习型课堂模式已经形成并得到有效的应用，随着人工智能的迅猛发展，聚焦数字技术驱动下小学英语自主互助新课堂的实践探索重新引起了我们的思索与研究。自主互助学习型课堂是让学生有明确学习自标，成为自觉学习意识的学习主体，依托多样化学习形式，引导学生自主制定学习目标、开展探究学习，同时以小组合作、同伴互助为核心形式，实现优势互补、共同提升的课堂形态，教师在此过程中承担着设计教学活动、搭建AI互助平台、引导学习方向的主导作用，成为连接数字技术与学生有效学习的重要桥梁。（剩余4956字）