“六顶思考帽”理论在初中语文写作教学中的应用研究

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海林市初中语文名师工作室在教研员的主持与引领下开展“思辨性阅读与表达"科研课题研究至今已有三年时间，并取得了一定成绩。但在过去一年“推门课"听课调研过程中，发现本市 60% 的写作教学侧重于写作技巧和形式训练，忽视对学生思维能力培养。这导致学生在写作过程中常常面临考虑问题角度片面、思路不清、逻辑混乱、内容空洞等问题。（剩余5832字）

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