指向史料实证素养培育的初中历史“教学评”一体化教学研究

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“史料实证”是历史学科五大核心素养之一，既是解锁历史真相的路径，又是培养学生理性精神的过程，更是贯通历史思维与现实关怀的桥梁。学生运用可信史料作为证据，对历史问题进行理性分析和客观评判时，必将形成系统的实证思维与严谨的科学态度。培育史料实证素养应贯穿于教学的全过程。《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确指出，注重实现“教学评”一致性注重评价目标与教学目标的一致性，教学和评价围绕学生学习这一中心展开。（剩余4294字）

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