时空观念视域下高中历史跨学科主题学习探析

——以“全球航路开辟”之“玉米的环球之旅”的跨学科学习为例

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“时空观念”是历史学科五大核心素养之一，要求学生能够将历史事件置于具体的时间与空间框架中分析，理解事件的发生背景、发展脉络及影响范围。在特定的时空、时间轴与空间地图中，厘清事件的先后逻辑与存续跨度，历史才有各种可能性。建立历史现象间的关联，应该依托跨学科主题学习。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称为《新课标》）明确指出：设计更具有探究意义的综合性学习主题。（剩余3901字）

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