应用新闻体裁教学法的高中概要写作教学实践

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摘 要：本文在澳大利亚学派学者Martin、Rothery等人设计的“体裁教学——学习循环模式”大框架下，以“Tsunami Hits Asia： Over 6500 Dead”为实例，展开基于新闻体裁教学法的概要写作教学实践，以期通过建构体裁文本的读写结构模式，引导学生把握体裁特定结构、语言特征和表达方式，发展高层次认知能力。（剩余5370字）

试读结束

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