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摘 要：高中历史课程具有时代性特点，那么高中历史教学的应然取向就是时代性价值。根据当前高中历史教学现状来看，高中历史教学中仍存在各类问题。基于此，为突破高中历史教学的现实困境，可以通过整体构建高中历史教学价值体系、进阶式构建高中历史课程内容等多种途径来实现高中历史教学实践建构，用更加科学、正确的价值判断及思想导向，用时代性价值来引领高中历史教学工作开展。（剩余5247字）
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时代性价值：高中历史教学的应然取向和实践建构
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