数学文化视域下的高中数学教学研究

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摘 要：在新课程改革的背景下，数学教学过程中更为关注对数学文化的应用。数学文化能够促使学生学会在实践中使用数学的观点看待问题，并能够养成良好的数学学习观念，进而帮助学生快速掌握数学知识，体会到数学文化的内涵和价值。基于此，本文针对数学教学过程中渗透数学文化的意义进行分析，探究数学文化视域下高中数学教学策略，如更新教学理念、搭建教学情境、创编校本教材等。（剩余5339字）

试读结束

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