初中英语循证阅读教学中高阶思维能力的培养路径探析
——以译林版英语教材九（上）Unit2Reading教学为例
高阶思维是在记忆、理解等基础认知之上，以分析、评价、创造为核心的综合性思维能力，体现为问题求解、决策判断、批判性审视与创新性表达等具体表现形式。在初中英语学科中，高阶思维表现为学生运用英语逻辑分析文本、批判性解读信息、灵活应用知识解决实际问题等能力，是英语核心素养的重要组成部分。循证阅读教学强调学生以文本为依据，通过自主搜集、筛选、分析文本证据，推导结论，提出见解，其核心要义与高阶思维的培养目标高度契合。（剩余2618字）