精神铸魂：跨学科视域下育人方式变革的校本探索

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随着2022年版义务教育课程方案和课程标准的颁布与实施，基础教育改革进入了以核心素养为导向的“深水区”。新方案明确要求“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”，更具体规定“各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”。然而，政策理念的校本化落地远非易事。长期以来，初中教育生态深受应试文化、分科传统与管理惯性的束缚，普遍存在“知行割裂""身心分离”“五育失衡"的困境。（剩余3704字）

试读结束

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