以汇为谱，融奏育贤交响曲

——基于“汇"理念的初中跨学科育人校本实践与思考

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当前，教育发展正迈向以综合素养与创新能力为核心导向的新时代。在此背景下，如何有效打破学科之间的壁垒，将零散的学科知识转化为系统化的认知体系，并整合各类育人资源以形成教育协同效应，成为初中阶段教育变革的关键议题。江苏省常州市金坛区汇贤中学（以下简称“我校”）立足于“汇"的理念内核与实践逻辑，以“汇聚学科智慧，融合育人场景、培育至贤少年”为目标，在跨学科育人领域展开了持续而深入的校本化探索。（剩余2566字）

试读结束

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