基于古诗词情境的高中地理教学实践探究

——以“洪涝和干旱”教学为例

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一、古诗词与高中地理教学融合的背景

（一）完善中华优秀传统文化教育的必然要求

党的十八大以来，习近平总书记对传承弘扬中华优秀传统文化作出了一系列重要指示、提出了明确要求。2021年1月，教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，提出开展中小学中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族的根与魂，坚守中华民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、价值自信的根基，维护国家文化安全，具有重要意义。（剩余3507字）

试读结束

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