安徽教育科研

2026年09期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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文化赋能：西兰卡普研学推动“思政十美育”融合育人的创新实践 摘要：本文以土家族国家级非物质文化遗产西兰卡普为实践载体，探索其通过研学旅行实现“思政育人”与“审美教育”深度融合的内在逻辑与实践路径。本文系统剖析西兰卡普蕴含的思政元素与美育资源，针对传承断层、认同薄弱等现实困境，提出以大学生研学为纽带，...
中职整本书阅读与研讨专题“五韵”教学策略研究 摘要：整本书阅读与研讨专题是中职语文课程基础模块的重要构成部分，对于提升学生语文素养、涵养学生人文精神意义深远。然而，在实际教学中，中职学生普遍存在阅读兴趣不高、阅读方法不当、研讨深度不足等问题。本文以《平凡的世界》为范例，结合中职学生的认...
生成式人工智能赋能高中英语创意写作课程的实践探究 摘要：随着人工智能时代的到来，以生成式人工智能技术为前沿代表的信息技术越发具有“类人”的特征，这有利于信息技术与教学活动的融合，为满足教学活动的育人需求创造和谐的教学情境，使教学活动发生根本性变革。基于高中英语教育的技术需求和英语写作课程的...
正念对促进中职教师心理健康水平提升的应用研究 摘要：中职教师作为我国职业教育体系的核心组成部分，肩负着双重使命——既需扎实传递专业知识，又要悉心培育学生的职业能力和道德素养。然而，这一群体普遍面临着高强度的工作压力，其心理健康状况亟待关注。本研究聚焦于正念训练作为一种有效的心理干预手段...
中国传统文化元素融入高中音乐鉴赏教学的实践探究 摘要：在全球化背景下，中华优秀传统文化的传承面临挑战。高中音乐鉴赏课程作为艺术教育的重要环节，是提升学生艺术素养和弘扬传统文化的重要平台。本文分析了传统文化融入高中音乐鉴赏教学的现状，指出内容覆盖不足、方法单一、资源匮乏等问题，并阐明其在提...
以民间体育游戏为载体促进特殊学生粗大动作技能发展的策略研究 摘要：粗大动作技能是特殊学生融入社会的重要基础，但传统训练方法存在趣味性不足、针对性不强等问题。民间体育游戏具有简单易学、趣味性强、参与度高的特点，为特殊学生粗大动作技能发展提供了新思路。本文分析了民间体育游戏在特殊学生粗大动作技能发展中的...

基于产教融合平台的汽车专业学生实践能力提升研究 摘要：本文通过分析产教融合平台对汽车专业学生实践能力提升的意义，指出了当前平台存在的功能不完善、企业参与度低、教学与实践脱节、师资力量薄弱以及评价反馈机制不健全等问题，提出针对性的解决路径。完善平台功能、提高企业参与度、加强教学与实践结合、...
中职语文统编教材落地实施的困境与突破路径研究 摘要：国家统编教材的启用是深化职业教育改革、落实立德树人根本任务的重要举措。本文以安徽省中等职业学校“教师、教材、教法”（简称“三教”)改革为背景，聚焦中职语文统编教材的落地实施问题。本文首先阐述了中职语文统编教材的核心特色与育人导向，继而...
中华优秀传统文化融入中职语文教学路径探索 摘要：中华优秀传统文化是中华民族在历史发展进程中，形成的具有鲜明民族特色的思想、价值观念、道德规范和行为方式，是中华民族五千年文明的精髓，是最深厚的文化软实力，在中职语文教学中渗透中华优秀传统文化具有非常重要的意义。基于此，本文从中华优秀传...
分组协作式学习在中职计算机教学中的实践探索 摘要：在中职计算机教学改革中，教师基于学生的学习需求，积极探索分组协作式学习的实践应用，能够引导学生在合作探究与系统学习中，有效提升对计算机知识的综合学习效果。本文从中职计算机教学改革的视角切入，对分组协作式学习的实践应用进行了深度探究，并...
从“无从合作”走向“深度合作” 摘要：幼小教师合作不仅是实现幼小双向衔接的必要举措，也是推动教师专业发展和学校教育革新的重要力量。当前，幼小教师合作呈现出无合作、伪合作与微合作的实践样态，面临着合作文化薄弱、合作边界模糊、合作形式单一等现实困境。为促进幼小教师从“无从合作...
核心素养背景下高中数学课后作业设计探讨 摘要：在当下教育改革的大背景下，数学学科核心素养的培养对学生个人发展和社会进步意义重大。高中数学相较于初中，在难度和深度上显著提升，对学生思维能力也提出了更高要求，因而培养学生数学学科核心素养，对于其全面发展极为关键。课后作业作为课堂教学的...
高中英语学科核心素养下读后续写形成性评价探究 摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中强调，普通高中英语课程应建立以学生为主体，促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系。而基于英语学科核心素养的评价，应把语言能力、文化意识、思维品质和学习能力融合到形成性评价...
NMA模式下的高中英语阅读教学探究 摘要：笔者在英语课堂推行NMA阅读教学模式，认为学生的阅读学习与车辆驾驶相仿，理应历经导航、心理地图绘制、自主驾驶三个阶段。N阶段以教师发挥主导作用的导背景、导文体为主要内容；M阶段以“求同存异”为关键特征，涵盖“探路径”“绘终点”“绘风景...
基于古诗词情境的高中地理教学实践探究 摘要：中学课堂教学融入中华优秀传统文化，是弘扬传统文化、提升学生文化底蕴的需求。本文立足于《普通高中地理课程标准(2017年版2020修订）》，以“洪涝和干旱"教学为例，围绕中华优秀传统文化之一的古诗词，从诗词感知、诗词探究、诗词...
课程思政与高中地理教学融合的实践研究 摘要：本文探讨了课程思政与高中地理教学融合的原则、路径、内容和方法。笔者认为，高中地理教学应遵循立德树人、因材施教、立足学科、创新驱动等原则，采取从宏观到微观、从自然到社会、从现象到问题等路径，选择国情教育、民族教育、生态教育、价值教育等内...
基于教学评一体化的高中化学教学实践研究 摘要：课堂教学是培养学生学科素养和科学思维的重要途径。为探索在核心素养视角下一体化教学实践的重要性，本文以高中化学课堂教学评一体化教学模式及具体实施方法为研究对象，并从“以学定教”“以教导学”“以研拓学”“以评促学"四个维度进行解...
新高考下信息技术教学的挑战与机遇探究 摘要：新高考的推行，对信息技术教学的内容、方法以及学生的数字素养都提出了全新且更高的要求。教学内容亟待更新，教学手段需适配新高考的变革，学生也需适应更为复杂多元的学习任务。然而，新高考也为信息技术教学开拓了广阔的发展空间。通过优化教学内容、...
核心素养下高中音乐大单元教学实践研究 摘要：伴随教育改革的持续推进，核心素养已然成为引领教育发展的关键要素。尤其在高中音乐教学领域，核心素养培育的重要性被提升至前所未有的高度。大单元教学作为一种极具创新性的教学模式，凭借其系统性与整合性的显著优势，逐步在音乐教育中占据重要地位。...
新课标下初中语文大单元教学探究 摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称新课标)首次提出大单元教学概念，这既彰显了教学改革的持续深化，也体现出对学生综合素养提升的愈发重视。在初中语文教学中推行大单元教学，有着重要的教学价值。大单元教学具备较强的系统性、整合...
基于产出导向法的初中英语课程思政教学实践 摘要：课程思政教学已然成为践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》所提倡的学科育人教学理念以及落实立德树人根本任务的重要举措。为探索初中英语课程思政教学的方法与路径，本文以产出导向法为理论和实践依据,挖掘外研版八年级英语教材Module...
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探索 摘要：目前，英语教师若仍采用传统滞后的教学方式，将导致不同学生的实际需求得不到满足，学习能力也难以得到有效提升。分层教学模式的有效应用，不仅能够促进学生多方面稳步发展，还能推动新课标的落实。本文以初中英语学科为例，深入剖析分层教学模式在阅读...

虚拟现实技术在中职物理教学中的应用探索 摘要：随着科技的进步，特别是信息科技的快速发展，虚拟现实技术作为一种新兴的技术手段，正逐步渗透到教育领域中，其在教育领域的应用潜力逐渐被挖掘和重视。虚拟现实技术在教学中引入了全新的互动方式，从而大幅提高了学生的沉浸体验，也为教学提供了新的视...
信息化手段在中职学校机械基础课程教学中的有效运用 摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域中的信息化教学手段逐渐成为提升教学质量的重要途径。中职学校的机械基础课程作为职业教育体系中的核心课程之一，具有理论性强、实践操作要求高等特点，而传统教学模式在应对这些特点时存在一定的局限性。为了有效提升...
生成式AI在中职计算机网络技术专业教学中的实践探究 摘要：随着人工智能技术的快速发展，生成式AI在中等职业学校计算机网络专业教育中的应用日益广泛，推动了教学模式的深刻变革。该技术重新定义了教学内容的设计框架，能够根据学生的学习进度与兴趣灵活调整，保障教学内容的前沿性与实践相关性，显著提升知识...
生成式人工智能辅助作文教学的策略研究 摘要：利用生成式人工智能辅助作文教学具有立意准确度较高、教学及时性较强、语言规范化较好的优势。教师应尽早依托现有条件尝试使用生成式人工智能，既有助于快速提升学生的写作能力，也有助于不断提升自身的数字素养。在教学过程中，可采取原题指令式、片段...
智慧课堂模式下提升高中物理作业实效性的策略 摘要：新课改后物理教育发生了翻天覆地的变化，不局限于传统教育理念模式，转而强调对于学生综合素质的培养。这就要求广大一线教师革新教育理念、内容与方法，突破传统教育的现实困境，构建适合高中生独立思考、自主探究与实践的学习空间。教师要依托智慧课堂...
初中物理数字化实验与传统实验的比较研究 摘要：本研究旨在深入比较初中物理数字化实验与传统实验，分析二者在教学效果、学生学习体验、实验操作等方面的差异。通过文献研究、实证研究等方法，对两种实验教学模式进行了全面探讨。结果表明，数字化实验在数据采集与分析的准确性、直观性上具有显著优势...
数字化理念下高中化学实验教学的实践应用研讨 摘要：数字化不仅是一种新型教育理念，更是以数字技术为支撑、将教育内容转化为数字形式的实践范式。在高中化学实验教学中，以数字化理念为引领，合理整合引入数字化技术，能够优化化学实验流程，提升教学的专业性、规范性与现代性，充分发挥实验教学的育人功...

技能大赛视角下的中职计算机平面设计人才培养研究 摘要：从技能大赛的视角切入，本研究围绕中职计算机平面设计人才培养的现状、挑战及应对策略展开探讨。技能大赛在提升中职学生实践能力、激发创新思维以及推动校企合作等方面，展现出显著的促进作用。但目前，中职计算机平面设计人才培养仍面临课程设置不合理...
终身教育视角下中职与中小学联合开展职业启蒙教育的实践探究 摘要：在终身教育视角下的中职教育与中小学教育实践中，教育工作者应深刻认识到职业启蒙教育的重要价值，通过联合开展教育活动，全方位拓展职业启蒙教育的实践范围与影响力，切实增强教育效果，推动终身教育深度渗透。本文从终身教育视角出发，探究中职与中小...
指向核心素养的高中生物学单元教学实践初探 摘要：本文以人教版选择性必修1“植物生命活动的调节”单元为例，以生物学核心素养为导向，探究单元学历案在高中生物学教学中的实践。文章概述了生物学核心素养的内涵和价值，提出了学历案的基本内涵和构成要素,以及高中生物学单元学历案的实施路径，包括提...
基于课前诊断促进教学评一致性 摘要：本文分析当前“燃烧和灭火”教学设计的主要关注点以及学生常见的错误认识，介绍了利用智慧课堂系统，通过课前诊断促进教学评一致性的做法，并以“燃烧和灭火”一课诊断题的发布和作业报告为例，围绕燃烧概念的建构展示教学评一致性的教学过程。...
新质生产力视域下高职院校高质量发展的策略研究 摘要：新质生产力已成为推动我国社会经济高质量发展的强劲动力，发展新质生产力是实现高质量发展的内在要求与关键着力点。经济和技术的迅猛发展，必将带动高职教育变革。高职院校需明晰自身高质量发展的定位，主动对接新质生产力的需求，更新教育教学理念，优...
行动导向教学法在中职课程教学中的实践研究 摘要：学校课题组依据岗位需求，开发《保健刮痧师》活页式教材。进一步优化教学设计，并运用行动导向教学法展开课堂教学。基于行动导向教学法，引入临床案例还原岗位工作流程和任务，打造学生主导的课堂，增强中职中医康复技术专业学生的职业适应能力，有效提...
采用积极行为支持法干预孤独症学生课堂干扰行为的个案研究 摘要：本研究采用AB跨情境单一被试实验设计，采用积极行为支持法对一名孤独症学生的课堂干扰行为实施干预，探究问题行为发生的原因、功能及有效解决策略。研究表明，学生的干扰行为主要有获取关注、逃避嘈杂无趣的课堂环境、获得感官刺激等功能。结合个案儿...
民间体育游戏的创编 摘要：本文结合特殊学生的身心发展特点，旨在探索基于低段特殊学生的民间体育游戏创新改编路径。通过搜集实践过程中的典型案例，全面剖析低段特殊学生在进行民间体育游戏时的多元障碍需求，在此基础上选择经典民间体育游戏，从规则简化、道具改良、融入康复元...
基于数据的学情分析在中职计算机教学中的应用研究 摘要：学情分析是开展个性化教学的重要基础，也是智慧课堂的关键特征之一。在中职计算机教学中，基于数据的学情分析发挥着关键作用，具有举足轻重的地位。通过收集和整理学生的学习数据并进行分析，教师能够更准确地把握学生的学习状况、特点和需求，从而制订...

论职业院校传承地方优秀传统文化的教育自觉 摘要：地方职业院校在传承地方优秀传统文化方面有着应有的自觉。通过对职业院校传承地方优秀传统文化的现状展开调研，本文提出要从根本上增强地方职业院校及学生对传统文化传承的教育自觉，充分发挥地方优秀传统文化在高技能型人才培养过程中的积极作用。...
《红楼梦》整本书阅读模式探微 摘要：《红楼梦》整本书阅读是语文统编教材必修下册第七单元的核心任务，不少语文教师在实施中感到棘手。为了更好地落地这一任务，可结合《红楼梦》的文本特点，以课堂为核心阵地，依托课外阅读，通过略读文本、速读回目和专题探究等课型，师生同学同读，构建...