区域研修中教师有效参与的评价指标体系研究
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【摘 要】教师的有效参与是衡量区域研修效果的重要指标。本文从有效参与的内涵和关键要素出发，初步研制出教师有效参与的评价指标体系，即以教师为参与主体，始终以教师在区域研修中的参与度为依据，从研修课程实施前、实施中、实施后三个阶段，设计了6个一级指标、14个二级指标、24个三级指标。
【关键词】区域研修 有效参与 评价指标体系
无论是从实践还是理论层面，验证教师群体培训实效性的证据研究依然比较少且说服力较差。（剩余2685字）
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