基于OBE理念的“三段递进”混合式教学改革与实践探索

[摘           要]  基于成果導向（OBE）的教育理念，按照反向设计实施原则，构建机电一体化技术课程目标，并以此为基础设计支撑课程目标达成的课程教学内容和教学模式，并建设了结构化的课程资源。在教学实施过程中，依托清华在线网络教学平台、喜鹊移动教学App和YL-335B自动线虚实仿真平台，开展了“课前自学、课中导学、课后助学”的“三段递进”混合式教学改革探索与实践。（剩余4260字）

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