产教融合背景下高职院校“养殖水化学”课程思政改革探索

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[摘           要]  围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘和提炼水产养殖专业课程所蕴含的思政要素，以养殖水化学课程为例，从知识点剖析与思政元素筛选、教案与PPT优化、创新教学方式方法、改变考核方式、获取反馈优化完善等方面进行改革尝试，以提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变。（剩余1973字）

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