发挥数字化实验在探究中的作用

小学科学课程倡导探究式学习。学生应通过亲身经历和体验科学探究活动，积极主动地获取科学知识和解决科学问题。但在实际的科学探究中，许多实验现象通过传统的实验材料无法很明显地呈现出来，在教学中给科学教师造成了许多困扰。

教育部新颁布的2017版《义务教育小学科学课程标准》在 “教学媒体建议”部分明确指出：现代教学媒体及技术不仅可以为科学知识的学习服务，也可以为科学探究的学习服务，如利用数字化信息技术进行科学探究。（剩余3955字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。