《走近植物》校本课程的设计开发

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在我国新一轮课程改革中，科学课程开发的总目标是：提高每个学生的科学素养。与之对应的如何培养学生的科学素养，一直是科学教育工作者探讨的焦点问题。近年来，研究性学习发挥了一定的作用，但在课程资源本土化这个问题上，仍需要更多的开发性研究。本文结合我校情况，利用校本资源开发科学校本课程，以期培养我校学生的综合科学素养。（剩余3798字）

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