在实验教学中注重培养学生数据分析意识

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科学实验的目的应该是通过探究，获取数据，整理、分析数据，归纳结论。而科学课堂中，数据分析过程常常被教师一带而过，出现了“重结论，轻分析”的现象。因此，让学生投入到数据分析的全过程中去，感受“搜集—分析—论证”的探究过程，能有效帮助学生培养善思好问的习惯、实事求是的精神和思辨创新的能力，更能在发掘、理解和利用数据中提高自己解决实际问题的能力。（剩余4028字）

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