利用学校家庭社会资源 把学习从课堂引向课外

科学课程实施的重点在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程，理解科学知识，掌握科学技能，培养实践能力和创新意识，形成良好的情感、态度与价值观。但是，科学知识的获取、探究能力的提升，科学精神的培养是一个学思践悟的长周期过程，仅靠传统的课堂教学远远不够。在“双减”的大背景下，科学教师要立足改革，致力于创新，积极利用学校、家庭、社会所蕴含的各种教育资源，把科学学习从课堂引向课外，让学生在更广阔的学习空间中获得知识、启迪心智、增长才干，为培养新时代创新型人才打下坚实的基础。（剩余4083字）

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