基于大单元活动设计的实验教学探究

小学科学是小学生必须学习的课程内容。小学科学中会涉及很多自然界中的科学现象，通过实验操作等方式来探究大自然中的科学规律，可激发学生的探究欲望，同时促进学生科学思维的形成。但是当前传统的教学方式已经不能满足小学科学教学事业发展的需要，所以探究大单元活动设计教学研究十分必要。

一、小学科学实验教学存在的问题

（一）课内外结合方式较为单一

大单元活动设计是一种全新的教学方式，从字面上理解，就是教师站在更全面、整体的角度来部署单元内容，这样教学内容涵盖得更加全面，提高了学生的学习效率，节省了大量的学习时间。（剩余3843字）

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