开放性材料在幼儿数学活动中的有效运用

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在幼儿园数学活动中，如何优化游戏材料，有效促进幼儿自主建构数学经验是值得探讨的问题。我园以“数学活动中操作材料的有效性投放”为着眼点，通过调查问卷、积极研讨、聚焦观察的方式，走近幼儿、走近游戏。活动中关注开放性材料在幼儿数学活动中的使用情况，根据孩子的兴趣和需要探索适宜的操作材料，为有效促进幼儿自主建构数学经验，开展了实践探索。（剩余2459字）

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