放手，让游戏更快乐

——幼儿园自主游戏的改造实践

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幼儿园的教学对象都是身心发展尚未成熟的幼儿，所以幼儿教育存在一定的难度。幼儿天性爱玩，幼儿教育一般采用游戏的形式开展教学，符合幼儿的身心发展特征，能够高效实现幼儿教学的目标。游戏是幼儿教育的重要手段，采用的游戏不仅仅只是简单的游戏，而是具有一定教育意义的游戏，因此教师应该引导幼儿进行自主游戏，从而提高幼儿的动手、理解、语言等各方面的能力，促进幼儿的全面发展。（剩余1296字）

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