儿童村

——滋养一方特色课程的乐土

幼儿园课程定义中指出：“幼儿园课程是帮助幼儿获得有益学习经验，促进幼儿身心和谐发展的各种活动的综合”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，注重关注幼儿在活动中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需求，及时以适当的方式回应，形成合作探究式的师幼互动。（剩余3414字）

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