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摘 要：以现代教育制度体系逐步趋于完善为背景，赋予了小学语文教育新的内涵与意义。为了更好的适应新课改，越来越多教师认识到对于传统教学模式予以优化的重要性，并将其践行于实际教学活动当中。小学语文课程内容同时具有人文性与工具性的双重特点，使得教师更加乐于采用情境教学的方式开展授课工作，以调动学生的学习主观能动性。（剩余5429字）
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浅论小学语文课堂情境教学的有效策略
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