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摘 要：物理这门学科与生活自然息息相关，能够迎合社会的发展和技术的进步。然而，在当前素质教育的背景之下，初中物理教学更加注重激发学生的学习兴趣，以兴趣为基础来引导学生开展物理学习能够促进教学创新。对此，教师需要结合初中这一年龄段学生的心理特点，开展教学创新，通过运用生活用品，构建良好的学习环境，以此拉近师生之间的距离，为后续的物理学习奠定基础。（剩余5420字）
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巧用生活用品 构建有效课堂
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