关于山区幼儿教师培训方法的分析
摘 要：最近几年，学前教育质量越来越受到社会的关注，幼儿教师在孩子成长阶段肩负重要使命，是学前教育的践行者与保卫者，也是和幼儿最亲密的教育主体，教师的言行会直接影响学生的性格，其教育行为是学前教育质量的重要保证。基于此，对教师培训进行强化是完善教育行为的手段和提升教师素养的路径。从目前情况看，教师培训的成效往往不理想，主要体现在实效性和针对性不佳，无论是培训内容还是培训方法都需要进一步优化。（剩余4715字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。