现代职业教育

2026年12期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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新文科视域下学科平台建设与教师素养协同的逻辑与路径研究 [摘要]新文科建设是教育强国战略的核心支撑，推动学科建设与教师素养提升的双向赋能是其高质量发展的关键。当前新文科建设存在学科平台效能闲置、教师跨学科与数智化素养不足等结构性失衡问题，制约了中国特色哲学社会科学话语体系的构建。本文基于新文科建...
何谓、何需与何为:陶行知职教思想下职业本科学生职业认同培育的三重逻辑 [摘要]随着产业变革与经济社会高质量发展,发展本科层次职业教育、建设新型职业大学,既是推进职业教育提质培优的重要内容,也是技能型社会建设的关键环节。职业本科学生职业认同培育关乎人才培养质量与成效,其内涵涵盖职业价值观、职业认知力、职业归属感...
贵州省地方应用型本科院校研究生教育高质量发展的逻辑理路、现实困境与策略选择 [摘要]在国家全面推进研究生教育分类发展与教育强国建设的背景下，应用型本科院校研究生教育的高质量发展已成为服务区域产业升级与创新驱动的重要抓手。本文以省地方应用型本科院校为研究对象，综合运用政策文本分析与理论阐释方法，系统论述其研究生教育...
职业教育视域下山西建筑业产教融合的长效机制构建研究 [摘要]建筑业是省支柱产业之一,而产教融合是推动职业教育与建筑业协同发展、培育新型建筑技能人才的核心路径。本文立足职业教育与建筑业产教融合的现实基础,系统梳理了政策体系、校企协同等方面的发展现状,剖析了融合过程中存在的深层问题,进而从构建利...
数字化生存语境下新时代立德树人的认知重塑与教育干预研究 [摘要]随着数字技术的深度嵌入与全面渗透,人类社会正加速迈入数字化生存新阶段。这一根本性的生存方式变革,深刻塑造着个体的认知模式、价值观念与行为逻辑,也为新时代落实“立德树人”根本任务带来前所未有的机遇与挑战。本研究立足于数字化生存的宏观语...
思政教育嵌入大学生社会实践活动:现实困境、内在机理与有效路径 [摘要] 社会实践是大学生思想政治教育的“第二课堂”,大学生社会实践活动思政教育响应“强化问题意识、突出实践导向”的大思政课建设要求,具有重要的现实意义。本文以大学生社会实践活动为观察对象,研究思政教育嵌入社会实践的现实困境,理清思政教育的...
基于过程管理的非学历教育质量提升路径 [摘要]非学历教育需求持续增长,但质量管理体系建设明显滞后,目标设定模糊、过程控制缺失、教学实施不规范、评价反馈断裂等问题普遍存在,影响学习成果的可靠性与教育供给的稳健性。引入过程管理理念,有助于通过构建目标链条、强化过程监控机制、优化教学...
产教融合视域下山西省专技人员英语继续教育的创新模式探索 [摘要]在全球经济深度融合与共建“一带一路”倡议持续推进的背景下，英语作为国际交流通用语言，已成为专技人员提升竞争力、参与跨领域协作的核心素养。省作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区，其专技人员更需将跨文化沟通能力作为发展支撑。但当前专...
基于产教融合新模式的新能源材料课程思政研究与实践 [摘要]在“双碳”目标引领下，新能源产业快速发展，对高素质应用型人才的需求日益迫切。本文以省“1269”行动计划为背景，聚焦应用型本科高校新能源材料课程，探讨产教融合新模式下课程思政的建设路径。文章分析了当前课程思政建设中存在的思政元素挖掘...
终身学习视域下中国剑舞文化融入成人教育的路径与实践创新 [摘要]在国家建设全民终身学习体系与传承中华优秀传统文化的政策背景下,成人教育肩负着满足成人多样化学习需求与文化传承的双重使命。中国剑舞作为兼具技法性、审美性与文化性的传统舞蹈艺术,蕴含着“中正仁义”的精神内涵与“天人合一”的哲学思想,与成...
地方高校创新创业教育发展现实困境与纾解路径 [摘要] 地方高校创新创业教育发展成效直接影响国家创新驱动发展战略的基层落地。本文以高校为例,深入分析地方高校创新创业教育的发展现状,深入剖析其在理念认知、师资专业化、质量评估、文化氛围及生态系统构建等方面的现实困境,从“学生主体、高校主推...
“三全育人”理念融入汉语言文学专业人才培养的实践探索 [摘要]汉语言文学专业肩负着传承中华优秀传统文化、培养人文精神、输送合格语言文化人才的重要任务，将“三全育人”理念融入人才培养全过程中，既契合国家高等教育育人改革方向，又是解决专业育人问题、提高人才培养质量的现实需求。本文以汉语言文学专业...
数智技术赋能人力资源管理专业人才培养的优势、风险与应对措施 [摘要]在数智化转型加速推进的高等教育变革背景下,人力资源管理专业人才培养亟须融合新兴技术手段,以提升育人效能。数智技术凭借其数据驱动、智能分析与场景模拟等优势,能精准对接产业人才需求、构建立体化教学生态、强化学生核心能力结构。然而,技术嵌...
海南自贸港体育服务贸易人才培养路径研究 [摘要]自贸港系列政策的落地实施,为体育服务贸易高质量发展注入了独特且丰厚的政策红利。而专业人才储备不足、培养体系尚不健全等现实短板,正成为掣肘该领域高质量发展的瓶颈。采用文献资料法、实地调研法等研究方法,深入探讨自贸港体育服务贸易人才培养...
新质生产力推动智能建造产教融合人才培养模式研究 [摘要]党的二十届四中全会关于“加快高水平科技自立自强、发展新质生产力”的战略部署，聚焦智能建造这一建筑领域新质生产力核心载体，针对高职教育课程滞后、协同浅层、场景脱节等现实矛盾，系统构建“需求牵引、技能支撑、生态赋能”产教融合新模式。通过...
“1+X”证书制度下高职康复治疗技术专业人才培养研究 [摘要]在人口老龄化与康复需求多元化背景下，传统高职康复治疗技术专业人才培养模式难以适配行业发展。“1+X”证书制度通过学历教育与职业技能等级认证融合，为专业改革提供重要方向。其在重构课程体系、革新教学方法、加强师资建设、深化校企合作等方面...
艺术设计学专业产教融合中“三链协同”培养模式的创新实践 [摘要]为应对产业升级与文创产业发展对高水平人才的客观需求,解决传统艺术设计人才培养中存在的结构性短板,深化产教融合、加强校企协同育人已成为必然趋势。本文基于产教融合背景,对艺术设计学专业“校企双元、能力递进”培养模式进行实证探讨。针对当前...
AI 融合创新驱动的药学拔尖班人才培养模式探索 [摘要]本文聚焦药学拔尖班人才培养中的主要问题，以天然药物化学课程为实践载体，探索构建“AI引导—前沿融合—思政赋能—导师引领—创新驱动”“五位一体”的教学改革模式。通过智能知识图谱构建、医药前沿内容融合、科研内生动力培育、导师精细化指导以...
新时代背景下高职院校思政课教师专业化发展路径研究 [摘要]在新时代背景下,高职院校思政课教师的专业化发展,肩负着落实立德树人根本任务、培养高素质技术技能人才的重要使命。当前,思政课教师在政治素养建设、课程资源开发、课堂教学改革、实践育人体系、队伍培养路径等方面仍面临诸多现实困境,这制约了其...
STS 教育理念下科教融汇赋能师范院校职教师资培育探究 [摘要]职业教育的高质量发展离不开高素质教师队伍的支撑。然而，当前地方高师院校在职教师资培养过程中普遍面临着学科壁垒突出、产业对接不足、科教资源分散以及评价体系单一等现实挑战。本文立足STS教育理念，深入剖析科教融汇赋能职教师资培养的理论逻...
STEM 教育国际化背景下教师跨学科教学能力标准研究 [摘要]在全球 STEM 教育浪潮推动下,培养学生的创新与实践能力已成为国际教育改革的战略重点。教师作为关键执行者,其跨学科教学能力直接决定了 STEM 教育的质量。本研究通过梳理国际 STEM 教育政策的核心特征及由此引发的教师角色转型,...
行业产教融合共同体实体化有效运行的路径研究 [摘要]产教融合是职业教育办学的核心路径,行业产教融合共同体作为其新型组织形态,承担着资源整合、供需衔接与行业赋能的重要功能。近年来,我国各行业领域相继成立了产教融合共同体,但受政策支撑体系不完善、制度保障机制不健全、企业参与收益不足、主体...
“人机共治”视域下平安校园技术防御范式跃迁:基于轮播巡更一体化的优化策略研究 [摘要]随着人工智能的迭代升级,传统的校园安防体系存在“数据孤岛”、响应迟缓、人机脱节等问题,很难应对目前更为隐蔽、更具挑战的校园安全风险。因此,在现代校园平安建设中,传统的“人防、物防、技防”不再是简单地叠加,而是形成了“人机共治”的智能...
基于冰山理论模型的高校教师混合式教学胜任力调研与评价 [摘要]在高等教育数字化转型背景下,混合式教学对教师胜任力提出新要求。本研究基于冰山模型,构建了涵盖外显能力与内隐特质的高校教师混合式教学胜任力模型,包含教学核心能力、技术整合能力、学习支持能力、知识、职业素养与个人特质六个维度。在此基础上...
新时代英语教师评价素养内涵、现实困境与提升路径 [摘要]新时代教育评价改革促使评价范式由“对学习的评价”转向“促进学习的评价”，英语教师评价素养是具有学科特殊性和时代性的综合素养，是落实立德树人根本任务、提高英语教学质量的关键。英语教师评价素养是英语教师为促进学生全面发展而具备的评价理念...
产教融合共同体背景下高校赋能煤炭产业终身技能培塑的治理逻辑 [摘要]在“双碳”目标与新质生产力发展驱动下，煤炭产业转型对从业人员技能结构提出更高要求，终身技能培塑成为产业持续发展的关键。本文以煤炭大省作为研究样本，剖析煤炭产业在绿色化、智能化转型中的技能鸿沟困境，考察产教融合共同体的实践探索。研究发...
“非升即走”制度下高校青年教师学术社会化:价值、困境与进路 [摘要]“非升即走”制度下高校青年教师学术社会化包含筛选提质、目标导引、压力激活、规范习得等价值意蕴。“非升即走”制度下高校青年教师学术社会化在实践中呈现出困境，刚性时间框架导致学术探索的深度让位于速度，量化评价体系引发学术创新内驱力被考核...
中华优秀传统文化融入职校英语的“三维联动”教学模式建构 [摘要]在教育强国建设和职业教育高质量发展进程中，中华优秀传统文化融入职校英语课堂，既承载立德树人任务，又关联学生职业胜任力生成。依托文化自信与课程思政导向，本文聚焦“文化—语言—实践”三维度，梳理“三维联动”教学模式的思想基点，在目标指向...
AI背景下“家乡”因素融入中国近代史教学的理论构建与实践探索 [摘要]“家乡”因素融入高校中国近代史教学,是培养学生家国情怀的重要途径,也是推动教育教学改革的重要实践。从理论层面来看,这种融入具有必要性与可行性;但从既有实践来看,“家乡”因素融入历史教学的尝试尚处于“大而全”的表面层次,缺乏深入的微观...
基于问题导向的“语言学概论”课程思政教学改革研究 [摘要]坚持问题导向是驱动语言学发展的重要动力,与“语言学概论”课程思政体系内在逻辑高度契合。系统构建该课程的思政教学体系,是落实其育人目标的关键所在。在教学实践中,通过引导学生发现问题、凝练问题、聚焦问题等教学环节的实施,不仅可有效推进“...
数智化背景下思政课程融合建设的挑战与对策 [摘要]数智化时代背景下,数智技术为高校思政课创新教学模式、提升育人实效提供了重要支撑,其核心价值体现在助力理论讲授生动化、教学反馈精准化、育人资源整合化三个方面。但思政课程数智化融合建设仍面临教师数智素养不足与角色转换滞后、技术与内容脱节...
第一性原理视角下智慧课程建设的理论逻辑与实践范式 [摘要]近年来,生成式人工智能开始深入影响高等教育教学实践,程序设计课程面临教学目标、内容结构与教学方式的系统性重构。本文针对当前智慧课程研究中重技术应用、轻教育逻辑的问题,从第一性原理出发,综合哲学、社会学、教育学与心理学视角,分析人工智...
“智慧化—灵动化—创新化”三化合一背景下课程建设研究 [摘要]立足“新工科”建设背景,针对新域新质安全挑战下机械电气与特种设备安全领域对“学科交叉融合+数字技术赋能+实践创新能力”复合型人才的迫切需求,本课程改革聚焦传统课程“模块割裂难整合、静态图谱难理解、科教分离难启发”三大痛点,以“智慧化...
人工智能专业“学做赛研”教学改革实践 [摘要]人工智能专业传统教学模式存在理论与实践脱节、课堂学习与科研训练割裂的问题，难以系统培养学生的创新能力和科研素养。本文探讨了人工智能人才培养的现状，依托第二课堂项目工作室，开展基于大模型的“学—做—赛—研”一体化教学改革实践，有效地促...
基于产业学院的食品营养与检验教育专业教学改革 [摘要]食品行业横跨农、工、商、服务等多个产业领域，因此食品营养与检验工作既是牵涉面广、社会关注度高的民生要务，也是保障人民生活质量的关键环节。不同职业岗位、行业领域乃至公众消费场景，对食品相关专业人才的数量规模与能力结构需求存在显著差异，...
新财经背景下高校户外运动微专业建设的困境与路径分析 [摘要]在新财经战略赋能与“体旅融合”“低空经济”产业升级的双重背景下,户外运动微专业作为高校响应教育部“双千”计划、精准培养复合型户外人才的重要载体,其建设质量直接关系人才供给与行业需求的契合度,也影响高校人才培养供给侧改革的成效。本文以...
高职院校体育运动训练中个性化训练方案的制定与实施 [摘要]在高职教育聚焦实践能力培养、推进体育教学改革的背景下，体育运动训练作为高职素质教育的重要组成部分，承担着提升学生体能、培育运动技能的基础任务，更需贴合高职学生个体差异、专项需求及职业发展特点。当前高职体育运动训练中仍普遍存在方案同质...

基于职业能力培养的职业院校会计专业信息化教学改革研究 [摘要]随着数字经济时代的到来,会计行业面临着从传统核算向信息化、智能化管理转型,这对会计从业者的职业能力提出更高要求。高职院校是培养高素质和技能型人才的重要阵地,其教学模式也应紧跟时代步伐,深化信息化教学改革。本文从职业能力培养视角出发,...
大数据环境下职业教育会计学专业智慧课堂教学设计与应用研究 [摘要]本研究探讨大数据环境下职业教育会计学专业智慧课堂的构建路径与应用策略。通过分析当前职业教育会计学专业教学中存在的内容滞后、方法单一、资源不均、评价机制不完善等问题，提出基于大数据技术的五大改进策略：构建个性化教学路径、创新多媒体融合...
人工智能技术在妇产科教学中的应用研究 [摘要]人工智能技术融入妇产科教学有助于提升妇产科知识的可视化理解、增强临床实践教学的客观评价、改善教学资源供给的完整性、提高临床实践教学的安全性。然而，在具体应用中仍存在标准体系缺位、数据供给不足、实践融入不足、教学能力不足等问题，高校可...
基于职业能力培养的高职学生成长档案建设与应用研究 [摘要]高职学生成长档案是记载学生在校期间职业能力发展轨迹的重要载体,对促进学生全面发展、提高人才培养质量有重大意义。本文从职业能力培养角度出发,分析高职学生成长档案建设与应用的意义,剖析目前成长档案建设与应用中存在的主要问题,从构建多维度...
新文科建设与传统文科专业转型发展的策略 [摘要]全球科技革命重塑着知识生产体系,倒逼我国高等教育内涵式发展的深入推进,新文科建设随之应运而生。本文从系统性角度切入,在梳理新文科建设核心内涵、时代动因的基础上,探究当前我国传统文科专业真正的困境、具体的专业转型路径与行动方向。重点围...
高职院校内科护理学课程改革与实践能力提升路径分析 [摘要]高职院校内科护理学课程改革以多元教育理论为支撑，契合职业教育产教融合发展趋势，确立了以职业能力为核心的理念。本文针对课程目标与职业需求适配不足、教学方法陈旧、实践环节薄弱等问题，通过重构课程目标、创新教学方法、构建一体化教学模式、...
新工科背景下工程化学教学创新模式探索 [摘要]工程化学作为连接化学基础与工程实践的核心桥梁，需紧密对接材料、能源、环境、信息等领域的工程实际，破解传统教学中理论与实践脱节、学科交叉不足、创新培养薄弱等难题。本文基于新工科育人理念，借鉴“科研—教学—实践”三元协同、“理论—实践—...