数智化背景下思政课程融合建设的挑战与对策

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[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603（2026）12-0125-04

当前高校思政课教学中“教师讲、学生听”的单向灌输模式仍较为普遍，如何将深刻的理论讲活、讲透，真正入耳入脑入心，已成为广大思政课教师面临的重大挑战。以人工智能、大数据、虚拟现实为代表的数智技术，具有沉浸式、交互性、个性化特征，为创新教学模式、破解上述困境提供了新的可能。（剩余6650字）

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