新时代英语教师评价素养内涵、现实困境与提升路径

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[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2096-0603（2026）12-0100-04

2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出加强教师评价能力建设。我国教育评价范式正在由“对学习的评价”转向“促进学习的评价”，发展性、过程性、多元性和情境性评价成为趋势[1]。（剩余6644字）

试读结束

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