从 AI 辅助到人机协同：史料实证的课堂革新

——以《原始农业与史前社会》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

史料实证素养是历史学科核心素养的基础之一。《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确要求学生“初步学会依靠可信史料了解和认识历史；初步形成重证据的意识和处理历史信息的能力。”[1]然而在初中教学实践中，学生面对考古实物、文字资料等多样史料时，常出现“看得见史料、说不出结论”的困境：史料阅读浅显、证据分析薄弱、因果解释缺乏逻辑。（剩余4012字）

试读结束

目录
monitor