循阶而上：学期规划“学史方法”栏目的应用策略

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确提出了初中历史课程核心素养的具体目标，并将其细化为不同板块的学业要求。为推动素养落地，初中历史新教材增设了“学史方法”栏目，指导学生掌握历史思维技能。“在教科书中，历史知识呈现为系统化、条理化、逻辑性强的整体，学生对于历史知识的吸收与理解，同样需要构建起系统化、整体性和逻辑性的认知框架。（剩余4288字）

试读结束

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