议题式教学在初中道德与法治课堂的应用与研究

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在新时代背景下，初中道德与法治教学面临着新的挑战与机遇。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确提出,要加强课程的时代性、实践性和开放性,培养学生正确的价值观、法治素养和道德品质。议题式教学作为一种以学生为中心的探究性学习模式,因其能够有效激发学生的思维活力、促进学生在真实情境中深度学习而备受关注。（剩余1891字）

试读结束

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