情境·支架·评价：高中诗歌写作教学的实践范式

——以统编版高中语文教材必修上册第一单元为例

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[基金项目] 大连市教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“高中语文群文阅读教学策略研究”（编号：ZXXX2021054）。

[作者简介] （1985），女，一级教师，从事高中语文教学研究；（1992），女，助理讲师，从事中职美育融合教学研究。

[中图分类号] G633.34

[文献标志码] A

“语文课程作为一门实践性课程，应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。（剩余3855字）

试读结束

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