现代诗写作教学的路径构建与素养浸润

——以统编版语文九年级上册第一单元为例

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[作者简介] （1990），女，一级教师，从事初中语文教学研究；（1984），女，一级教师，从事初中语文教学研究。

[中图分类号] G633.3

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”[1]的课程理念。初中教材设置了“活动·探究”单元，打破了传统以“文选学习”和“教师讲授”为中心的单元模式，旨在构建一个以学生自主学习、合作实践、深度探究为主的新型学习场域，是语文学习功用性的具体延展，要求教师充分理解本单元“以阅读为基础，以活动为中心，以能力为旨归”的设计原则[2]。（剩余4149字）