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新课标强调，语文课程实施应从学生生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，拓展语文学习空间，激发语文学习潜能。大单元整体教学以单元内容为依托，建构语文学习任务群，有助于学生建立系统化的知识网络，增强知识的联系性与综合性，从而在整体认知中提升语言能力。本文以四年级上册第四单元为例，探讨如何通过大单元教学促进学生语文核心素养的全面发展。（剩余2415字）
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小学语文神话大单元教学策略探究
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