高职院校“双线多维一体”审美素养培育模式探究
本文引用格式：.高职院校“双线多维一体”审美素养培育模式探究［J］.艺术科技，2026，39（3）：115-116，142.
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）03-0115-02
1“双线多维一体”审美素养培育模式的主要内容
“双线多维一体”审美素养培育模式，通过线上线下“双线”联动，整合课程教学、社团活动、艺术实践、参观考察以及创造美的历练等“多维”途径，实现“知识 + 技能 + 实践”的审美素养培养目标。（剩余3674字）
