“探索大棚当中的传感技术”活动设计

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〔摘   要〕  小学信息科技与科学在国家智慧教育平台的赋能下，能够形成跨学科项目式教学。为了探索教学的具体实践要点，本文以《义务教育信息科技教学指南》六年级全一册第五单元内容、教科版科学五年级下册“生物与环境”，以“探索大棚当中的传感技术”为主题，尝试构建小学信息科技与科学跨学科项目式学习的模型，希望对小学信息科技与科学跨学科项目式学习具有一定的借鉴价值。（剩余4208字）

试读结束

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